李長青,，男，1969年出生,，安慶市大龍山中學(xué)高級教師,，安徽省鄉(xiāng)村首席教師,，安慶市“優(yōu)秀政協(xié)委員”,，市“優(yōu)秀教師”和市骨干教師，宜秀區(qū)“師德標(biāo)兵”,，安慶師范大學(xué)校外碩士研究生導(dǎo)師,，國家二級心理咨詢師。他2008年加入民盟,，現(xiàn)任民盟安慶市委會委員,，參政議政委員會副主任，安慶市第十四屆,、第十五屆政協(xié)委員,，政協(xié)安慶市民族宗教委員會和政協(xié)安慶市教育委員會委員。

李長青老師曾獲得省市級多項榮譽和取得一定的成績,。他2019年獲得市級“優(yōu)秀教師”稱號,，2018年獲得宜秀區(qū)“教研先進(jìn)個人”稱號，2015年獲得宜秀區(qū)“骨干教師”稱號,。2015年在期末學(xué)科抽測中,，獲得七年級語文“學(xué)科抽測優(yōu)勝獎”，2016年的期末學(xué)科抽測中,，獲得八年級政治“學(xué)科抽測優(yōu)勝獎”,。2019年教育論文獲得宜秀區(qū)一等獎、市級二等獎,。2015年獲得安慶市“優(yōu)秀政協(xié)委員”稱號,多篇提案被評為政協(xié)安慶市“優(yōu)秀提案”,。他積極參加民盟組織的各項活動，先后兩次參加安慶市社會主義學(xué)院學(xué)習(xí)。2012-2014連續(xù)三年獲得民盟安慶市委會“參政議政先進(jìn)個人”稱號,，2015年獲得民盟安慶市委會“宣傳先進(jìn)個人”稱號,，2016年獲得民盟安徽省委“參政議政先進(jìn)個人”稱號，2017年獲得民盟安慶市委“參政議政先進(jìn)個人”稱號,。在2016年獲得民盟安徽省委基礎(chǔ)教育論壇一等獎,，2018和2019年獲得民盟基礎(chǔ)教育論壇優(yōu)秀論文獎。

李長青老師從1985年工作以來,，一直在農(nóng)村初中從事初中語文和政治教學(xué)工作,。35年來，他堅持黨的路線方針政策,，忠誠黨的教育事業(yè),，以身作則，勤奮好學(xué),，關(guān)愛學(xué)生,，在教學(xué)中取得了一定的成績。他在國家級和省級刊物上發(fā)表初中語文教學(xué)論文多篇,，省市級論文獲獎多篇,；主持省級教育課題《初中語文個性化作業(yè)設(shè)計研究》于2014年順利結(jié)題，2019年再次申報市級課題《農(nóng)村初中課外閱讀高效性策略研究》并立項,，他所教學(xué)生在省級作文競賽四次獲獎,。

一、一心扎根農(nóng)村,，奉獻(xiàn)基礎(chǔ)教育

李長青老師所處的學(xué)校地處農(nóng)村,，留守兒童和少年很多，在小學(xué)階段有些學(xué)生就沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績較差,。這些學(xué)生來到他所任教學(xué)校后，他深感壓力巨大,，花費了更多時間培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如學(xué)生入學(xué)開始，他就讓學(xué)生每天練字,，一日不落,。說起來容易，做起來難,，無論刮風(fēng)下雨,，他每天早上準(zhǔn)時在7:00到校，先檢查學(xué)生的練字情況,，練得不好的,，就利用課間和中午等休息時間個別輔導(dǎo)。這樣長期堅持下去，學(xué)生寫的字在七年級以后就有大幅度提高,，他所教的學(xué)生在校級和區(qū)級舉辦的書法比賽都有獲獎的,。其中，2018年他所教的七年級學(xué)生馬欣和胡婕在宜秀區(qū)書法比賽中獲得一等獎,。他根據(jù)實踐經(jīng)驗,，認(rèn)為字練好了，學(xué)生的心也就靜下來了,，就能安心投入到各科的學(xué)習(xí)之中,，成績很自然比其他平行班要高出一些。

去年八年級四班由于原班主任工作繁忙,，很少關(guān)注學(xué)生,，班級紀(jì)律渙散，很多老師不敢接這個班的班主任,，校長找他做工作,，他二話沒說，欣然接受,。接手之時,，多數(shù)學(xué)生言行舉止不夠規(guī)范，學(xué)習(xí)勁頭不足,，意志力薄弱,。為了扭轉(zhuǎn)學(xué)生的這種局面,，他首先以身作則,，緊跟學(xué)生，每天7點前到班級,，中午12點再到班級,，督促學(xué)生，讓他們按照《中學(xué)生守則》和校紀(jì)校規(guī)的要求去做,，在教室里設(shè)置圖書角,，把自己家里的《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《名人傳》等書帶到這里，學(xué)生在閱讀這些優(yōu)秀名著時,，主人公的堅強的意志對他們起著潛移默化的作用,；另外，他經(jīng)常召開多種形式和不同主題的主題班會,，在班級營造“比學(xué)趕幫超”氛圍,，經(jīng)過一年的努力，學(xué)生的精神面貌大為改觀,，受到家長和全校師生的一致好評,。

作為骨干教師，作為民盟盟員，他始終牢記著還應(yīng)該肩負(fù)著幫扶薄弱學(xué)校師生的重任,。他多次主動到岳西縣,、懷寧縣送教下鄉(xiāng)和舉行專題講座。在岳西縣店前鎮(zhèn)一個小學(xué)教學(xué)點,，他給學(xué)生執(zhí)教了一節(jié)陶淵明的《飲酒》,，運用情境教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的對家鄉(xiāng)田園生活的喜愛之情,；在懷寧縣小市初中,，他執(zhí)教了《孫權(quán)勸學(xué)》示范課，運用自主探究就合作的方法,，培養(yǎng)了學(xué)生的努力讀書學(xué)習(xí)的精神,，并做了《怎樣提高農(nóng)村初中語文教學(xué)的有效性》專題講座，指導(dǎo)農(nóng)村老師在教學(xué)過程中如何做到教學(xué)目標(biāo)明確,，靈活處理教材等,，效果明顯。他還經(jīng)常到他所在鎮(zhèn)比較偏僻的桃元小學(xué)送教,，如執(zhí)教《口語交際,，我的暑假生活》，既給老師帶來了新的教學(xué)理念,，又教會了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法,。

二、參與精準(zhǔn)扶貧,，關(guān)愛特困學(xué)生

習(xí)近平總書記多次強調(diào),，共產(chǎn)黨與民主黨派攜手脫貧攻堅，是中共中央賦予各民主黨派一項新的任務(wù),，是民主黨派履行民主監(jiān)督職能的新領(lǐng)域,。他多次參加安慶市統(tǒng)戰(zhàn)部組織的脫貧攻堅知識的學(xué)習(xí)，先后5次到岳西參加脫貧攻堅民主監(jiān)督,，向黨政機關(guān)對岳西縣脫貧攻堅提出建議,，為岳西在2018年順利脫貧摘帽奉獻(xiàn)出了自己的綿薄之力。望江縣是我市的深度貧困縣,，全縣132個貧困村,，他跑了48個，通過實地調(diào)研和民主監(jiān)督,，撰寫了《精準(zhǔn)扶貧時要防止貧困戶返貧》,、《后脫貧時代村民持續(xù)健康發(fā)展的對策建議》、《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)扶貧監(jiān)督工作的建議》,、《加強民主監(jiān)督,，打贏脫貧攻堅人民戰(zhàn)爭——民盟安慶市委赴望江縣開展脫貧攻堅民主監(jiān)督活動調(diào)研報告》,、《關(guān)于加大對非貧困縣和非貧困村幫扶力度的建議》和《應(yīng)完善大學(xué)生參加的國家扶貧工作的第三方評估制度》等建議案，其中多篇被民盟安徽省委采用,，受到市縣級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。

他本人也承擔(dān)了幫扶任務(wù)，將學(xué)校一名特殊家庭的學(xué)生——洪帆作為幫扶對象,。洪帆同學(xué)家境很貧困,，母親是盲人，屬殘疾人,，家庭收入全靠父親一個人在外做零工,，有時搬運水泥，有時做小工,，遇到刮風(fēng)下雨就閑賦在家,。因為各方面的原因，他家不屬于建檔立卡貧困戶,。洪帆同學(xué)在這樣的家庭長大,，養(yǎng)成了自卑的心理，平時不怎么說話,，學(xué)習(xí)成績很差,。針對這種情況，他經(jīng)常做洪帆同學(xué)的思想工作,，動員班級其他同學(xué)要和他多交往,，讓他融入集體，感受到集體的溫暖,。李老師經(jīng)常給他買中餐和一些學(xué)習(xí)用品,，在生活上接濟他，讓他體會到老師的關(guān)愛,，他逐漸敞開心扉,，和同學(xué)們打成一片，現(xiàn)在他展示了自信,，還積極參加了今年的研學(xué)旅行。現(xiàn)在,，家長和老師們都說再也不用擔(dān)心這個孩子將來會變成問題少年了,。

三、積極關(guān)注“三農(nóng)”,，履行盟員職責(zé)

他老家在懷寧縣農(nóng)村,，做教師后依舊在農(nóng)村工作，熟悉農(nóng)村的工作情況,，對農(nóng)村有天然的情感,，在每年的參政議政工作中,，所撰寫的提案大多數(shù)涉及到農(nóng)村工作。自2008年入盟以來,，他所撰寫的社情民意信息70余篇,，大多在安慶市政協(xié)網(wǎng)站、《江淮時報》和《安慶日報》上發(fā)表或受省委領(lǐng)導(dǎo),、市委書記,、市長的批示。他反映的社情民意信息,，涉及社會各個領(lǐng)域,，對人民群眾關(guān)心的熱點難點問題，廣泛開展調(diào)查研究,，用社情民意的方式積極建言獻(xiàn)策,，在服務(wù)各級黨委政府的正確決策和政策落實等方面發(fā)揮了重要作用。如《土地流轉(zhuǎn)過程要重視農(nóng)民中的弱勢群體》,、《農(nóng)村拋荒問題要引起高度重視》分別受到原市委書記朱讀穩(wěn)和市長肖超英的批示,，后文受到原副省長余欣榮的批示?！蛾P(guān)于加快推進(jìn)我省醫(yī)師多點執(zhí)業(yè)試點工作的相關(guān)建議》,、《關(guān)于在新醫(yī)改中做好“基層首診”工作的建議》、《關(guān)于黨員干部在操辦婚喪嫁娶等事宜中實行報備制度的建議》和《改變招標(biāo)采購醫(yī)用設(shè)備中低價中標(biāo)現(xiàn)狀迫在眉睫》等4篇社情民意,，均被不同機關(guān)采用,。其中《關(guān)于加快推進(jìn)我省醫(yī)師多點執(zhí)業(yè)試點工作的相關(guān)建議》被安慶市政協(xié)網(wǎng)站采用，《關(guān)于黨員干部在操辦婚喪嫁娶等事宜中實行報備制度的建議》被中共安慶市委會采用,，《關(guān)于在新醫(yī)改中做好“基層首診”工作的建議》和《改變招標(biāo)采購醫(yī)用設(shè)備中低價中標(biāo)現(xiàn)狀迫在眉睫》這兩篇均被盟省委,、省政協(xié)采用，并受到時任省委常委,、常務(wù)副省長詹夏來的批示,。另外還有很多社情民意被安徽省政協(xié)采用。

近幾年來,，他重點關(guān)注農(nóng)村教育問題,，深入農(nóng)村學(xué)校開展調(diào)研工作，并撰寫論文,。2016年《農(nóng)村中小學(xué)撤點并校衍生問題及其對策》一文獲得民盟基礎(chǔ)教育論壇一等獎,；2018年《加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè) 加快農(nóng)村教育發(fā)展》獲得民盟安徽省委基礎(chǔ)教育論壇優(yōu)秀論文獎；2019年的《盡快實施“縣管校聘”政策,，盤活鄉(xiāng)村教師資源》獲得民盟安徽省委基礎(chǔ)教育論壇優(yōu)秀論文獎,，在會議上作交流發(fā)言，并在這些農(nóng)村教育問題轉(zhuǎn)化為提案或者社情民意,，向黨政機關(guān)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，取得了顯著效果,。