淮北市人大、政協(xié)“兩會”期間，來自淮北民盟的人大代表、政協(xié)委員們按照大會要求，參加會議、積極討論、提交建議提案，為淮北經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展建良言獻(xiàn)實策，為譜寫中國式現(xiàn)代化淮北篇章作貢獻(xiàn)。

楊逸辰（市人大代表，淮海集團(tuán)公司財勞部）：建議打造示范單位，以典型帶動全面發(fā)展。為適應(yīng)不同規(guī)模，不同層次，不同需求的企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。分行業(yè)、分場景、分類型打造多個示范單位，為企業(yè)轉(zhuǎn)型提供參考路徑和具體范例，有利于轉(zhuǎn)型企業(yè)建立清晰的戰(zhàn)略目標(biāo)以及詳細(xì)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃，以典型示范帶動行業(yè)整體轉(zhuǎn)型提升。建議加強(qiáng)人才支援、人才培養(yǎng)。組織相關(guān)專業(yè)人才團(tuán)隊，為企業(yè)開展免費(fèi)數(shù)字化改造診斷服務(wù)。篩選轉(zhuǎn)型意愿強(qiáng)的企業(yè)開展深入調(diào)研，引導(dǎo)企業(yè)梳理自身轉(zhuǎn)型需求，提供可操作性、可落地的解決方案。加強(qiáng)政策支持，鼓勵和支持企業(yè)進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)。推動校企合作，加快人才培養(yǎng)，引導(dǎo)相關(guān)院校建設(shè)數(shù)字技能人才實訓(xùn)基地，探索構(gòu)建數(shù)字技能人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、技術(shù)應(yīng)用等多方位服務(wù)體系。

周繼紅（市政協(xié)委員，淮北市杜集區(qū)檢察院副檢察長）：市政府工作報告全面回顧總結(jié)了過去工作，清晰規(guī)劃了未來發(fā)展藍(lán)圖，成績斐然、目標(biāo)明確，為全市發(fā)展指明方向。檢察機(jī)關(guān)作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，在維護(hù)社會公平正義、保障法律統(tǒng)一正確實施方面肩負(fù)重要職責(zé)。我們將緊緊圍繞政府工作報告中的各項任務(wù)部署，充分發(fā)揮檢察職能，在打擊各類刑事犯罪上持續(xù)發(fā)力，尤其是對影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展、破壞社會穩(wěn)定、損害民生福祉的犯罪行為保持高壓態(tài)勢，營造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境；強(qiáng)化法律監(jiān)督，確保行政機(jī)關(guān)依法行政，司法機(jī)關(guān)公正司法，提升法治建設(shè)水平，為全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展保駕護(hù)航。

姚志軍（市政協(xié)委員，淮北市書畫院院長）：報告中提到用好“開渠故鄉(xiāng)”名片，積極打造雕塑藝術(shù)空間。這是市委市政府對藝術(shù)名家的重視，希望能得到具體的落實，為淮北文化藝術(shù)的發(fā)展與繁榮推波助瀾。

劉兆宇（市政協(xié)委員，淮北師范大學(xué)教授）：建設(shè)淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)后花園非常符合目前的形勢需要，建議繼續(xù)美化亮化淮北，讓淮北成為花園城市，增加市民的幸福感，引動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。二是建議學(xué)習(xí)借鑒浙江、福建及河南鄭州等地的經(jīng)驗做法，按學(xué)生興趣和特長，成立科技高中、人文高中、藝術(shù)高中、體育高中和綜合高中，引領(lǐng)學(xué)生走出內(nèi)卷，引領(lǐng)高中學(xué)校走上特色化發(fā)展的道路。

劉恒煒（市政協(xié)委員，淮北市一中教師）：杜集區(qū)梧桐村相傳是當(dāng)年俞伯牙的隱居地，盛傳“高山流水遇知音”的歷史典故，梧桐村的梧桐木是制作古琴的理想材料之一，建議當(dāng)?shù)卣畬W(xué)習(xí)“中國民族樂器之鄉(xiāng)-河南蘭考”種植泡桐發(fā)展民族樂器產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗，深入調(diào)研挖掘梧桐村當(dāng)?shù)匚嗤┡c古琴制作產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展?jié)摿Γプ≌猩桃Y重要機(jī)遇，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，搶抓市場先機(jī)，打造出具有淮北地區(qū)特色的古琴品牌。

況琪（市政協(xié)委員，淮北市二幼教師）：建議，繼續(xù)嚴(yán)格落實幼兒園準(zhǔn)入和年檢制度，突出保教質(zhì)量提升，推動幼兒園內(nèi)涵式發(fā)展。高度重視幼兒園安全工作，全面落實園所安全防范和治安保衛(wèi)制度，堅決杜絕涉及校車、活動設(shè)施、食品衛(wèi)生等各類安全事故的發(fā)生。引導(dǎo)幼兒園用游戲化的方式實施課程，促進(jìn)辦園水平較高的幼兒園加強(qiáng)園本課程的開發(fā)，促進(jìn)幼兒園的課程、游戲、環(huán)境、文化相融合。